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如何提高孩子的书写速度？
孩子写字慢，如何提高，书写速度，要综合考虑情况。
首先，我们要放平心态，不能一味的埋怨孩子，长时间的唠叨会给孩子造成不良的心理暗示，要寻找孩子写字慢的原因。
孩子写字慢，很有可能是因为笔顺不对或握笔姿势不对。对于孩子，握笔姿式和笔顺正确，写出的字才能好看、迅速。再者就是是否是孩子对文字掌握的不太熟悉，从而造成书写慢。
一般来说，一年级的孩子，上学期一分钟不少于4个字，下学期一分钟不少于6个字。对照一下这个标准，家长可以循序渐进。要提高孩子的观察能力，不能写一笔看一笔，这样不但字体不美观，而且写字速度明显变慢。要读一句，写一句这样会写的快。
要训练孩子的做事速度。如果孩子本身因为性格慢，做事慢，而影响到了写字，那么家长就要训练孩子的做事速度。在规定的时间内完成一件事情，就要表扬，如果完不成，就要批评，当然可以适当的延长时间。
在刚开始训练的时候，孩子的写字速度不会太快，家长一定要耐心，如果一段时间后有提高，那么一定要适当鼓励。正确的引导才是孩子进步的基石。
刚开始学习写字的时候，都会比较慢，家长为此都很着急。怎么能让孩子写字又快又好呢，这需要家长耐心的加以训练和引导，千万不要一味批评指责。只要方法得当，相信在您的正确引导下，一定会让孩子的字写的越来越快，越来越好的!
你好，很高兴回答你的问题。
不论是小学生还是初高中生，都有写字慢，或者写字差的问题，而成为了学生学习上的阻碍，这是大多数学生面临的问题。那我们应该怎么提高写字速度呢？
单纯的写好字，或者单纯的把字写快，都很容易，难的是要写的又快又好。那要怎么做呢？
第一，要有个正确的坐姿和握笔姿势。勾手或者抱笔之类的习惯，必须改正，但是对于养成习惯的孩子，要改正挺难，写的慢了还好，一写快就用回原来的姿势，所以改正握笔需要长期坚持。
第二，写字保持适当的力度即可。很多学生写字很用力，简直“力透纸背”，大量写下来，不仅字没写好，还容易手指变形。
第三，在于重复多练。一个最简单的方法，像小学生一样一个字一个词的重复写，逐渐加快速度写，等字练的多了就开始计时写，但要保证写的好。
希望可以对那些有这方面烦恼的人有点帮助。
要想提高书写速度，熟练是基础。首先要常练，这就要求在课堂教学过程中，教师必须留给学生练写的时间，特别是低年级语文课教学，力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字，并提出适当的速度要求。其次是巧练，应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系，巩固和提高书写技能，进而提高学生的写字速度。
学生写字速度慢有两个原因，一是孩子能力差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。
提高能力是提高写字速度的重要方法，孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔，一撇一捺、写一笔，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。
要训练和培养孩子想好再写的习惯，如果是抄写，写之前要认真观察笔画结构和特点，分析笔画规则，达到“意在笔先”，做到“观察认真仔细，书写一气呵成”就可以少擦、少涂改，甚至不擦、不涂改，文面自然干净整洁。
知道，任何慢的书写速度，都能满足他现在做作业的要求，在小学阶段，考试考的是思维思维能力，并不是书写速度，所以，考试时间也充裕，你没见哪个学生考试没写完，是因为写字慢造成的吧！，作业不是看谁快，而是看谁做得好，这点很重要
小孩子2岁多了，还不会说话算正常吗？
通常情况下宝宝周岁前后开始咿呀学语，所以小孩子两岁多还不会说话太不正常。如果出现这种情况，首先需要去专业医院就诊，确诊语言迟缓的原因，再有针对性的进行治疗。
孩子语言迟缓从生理角度看，可能存在如下原因：
遗传因素，医学研究认为父母的遗传基因缺陷导致孩子发育迟缓，并影响各个方面。
听力障碍，有一些孩子的先天性听力障碍，导致孩子不具备听力从而影响语言发育。
智力障碍，部分孩子的大脑发育不良，造成智力低下并影响语言的学习和进步。
发音器官，孩子的身体，如声带、舌带系等发育问题，影响孩子的正确发声。
当然，及时在听力和发声方面的障碍，也是可以通过康复训练得到改善，因此家长也不必过于担忧。
父母少言寡语：有些父母相对比较内向，平时说话很少，孩子也就缺乏语言学习和模仿的环境，自然说不出来。
身边的人所用词语过于复杂：孩子的模仿能力很强，但是发音初期能接受的还是集中在简单的、常见的、最好是叠词或者容易发的音上面。那么，如果孩子长时间接触的都是过于复杂的词语，对于宝宝开口说话也会有一定的影响。
感谢邀请！像这种情况，属于语言发育缓慢，应该带孩子先去医院检查一下，没有大问题的话，这时候家长最要紧的是要多与孩子交流，多跟他说说话，让孩子多听、多说，孩子就会去模仿。
语言环境很重要，要注意周围的人是不是都是讲一种语言的，有些家庭语境不统一，如宝宝的奶奶说地方话，而妈妈说普通话等等。同时面对几种不同的语言，让处在语言敏感期的宝宝不知道自己究竟该跟谁学，他很可能会选择不说。
注意不要包办代替太多，要当“懒家长”，让孩子自己说出自己的需求，不要让孩子缺少开口说话的机会。比如孩子要干嘛，其实一个动作眼神，家长可能就知道了，马上满足他的需求，久而久之，孩子就习惯了用动作与眼神去交流，从而就不会去学着表达。
孩子要多带出去与其他孩子玩，让孩子在玩耍中学会表达，学会与不同的人沟通！
不正常，你们当父母的太粗心了，拖到这么大，两岁多了。只要不是先天性哑巴还是有救的，像这种情况的孩子，他的听力正常吗？他能听懂大人的话，还是有希望的，这是语言中枢发育不完善造成的语迟。
刚好我堂姐的儿子，小时候4岁多了都不会说话，那时人傻，没有说去找医生检查，还认为是哑巴，到最后慢慢的会说话了，现在人已四十多岁了，说起话来谁都说不过他。
现在科学发达，去找有关部门主治医师，他们是有方面让孩子慢慢说话，这个也不能马虎，万一拖大了不好治，平时有空多和孩子聊聊天，多说说话。实在不行就去网上查一查，网上会有很好的医生！！
谢邀！小孩子2岁多不会说话，是连最基本的爸爸妈妈都不会说，还是会说简单的，这个是有很大区别的。
另外孩子的听力各方面是不是都做过检查，有没有问题，也是需要明确的。
如果孩子各方面发育正常，会说简单的词语，那应该是正常的，只是有的孩子说话早有的孩子说话晚，家长是不用担心的。
我女儿也是两岁多才开始说话，两岁前只说最简单的，其它的怎么教都不说，但后来有一天突然就开始说长句子了，表达非常清楚，她只是越过了其中的一个阶段。
而如果家长没有给孩子做过检查，不知道是否因为疾病引起的，那最好去做一下检查，毕竟还是专业的医生才能给出最正确的判断。再说去医院做个检查又不是很复杂的事情，与其经常担心，不如早点去看看。
所以这个要具体情况具体分析，建议家长尽快带孩子去医院检查做个全面检查。
山西队110比106绝杀辽宁队，富兰克林狂砍44分12助攻，如何评价？
辽宁队不是磨合的问题，球队已经暴露严重问题，内外失衡，郭士强需要堵一头！
今晚CBA又迎来一场焦点战，辽宁客场挑战山西男篮。这场比赛赵继伟停赛一场，辽宁男篮打的非常被动，整场被山西男篮压制，最终凭借富兰克林三分准绝杀，山西有惊无险取得比赛胜利，同时终止辽宁三连胜！
山西固然打的不错，内外兼备。尤其在富兰克林串联下，山西男篮展现不一样的斗志，这也是山西成长的地方。关键时刻，球队分工明确，反观辽宁，这场比赛暴露太多问题！
辽宁还是老问题，没有三分，全场仅仅命中7个三分球。要清楚辽宁最厉害的武器就是反击三分，这是之前哈德森的绝活！再看本赛季，丛明晨的受伤，辽宁根本没有稳定三分投手。山西男篮就是利用联防，迫使辽宁投篮，这就是转折点，辽宁真没有能投三分球员！
郭艾伦失去球权，史蒂芬森真的适合辽宁男篮吗？
郭艾伦本场比赛状态极差，没有命中一次中远投。全场只拿下11分，2篮板，4助攻表现。当所有进攻方式都来之突破，很显然富兰克林的盖帽就是最好的诠释。如果一打一，郭艾伦绝对联盟顶级，但是扎堆突破，郭艾伦根本没有威慑力！
史蒂芬森表现不错，尤其是最后几次进攻几乎凭借一人之力追平比分。但是史蒂芬森郭艾伦两人打法就是不兼容，史蒂芬森没有球权打的难受，郭艾伦也找不到感觉，本身本场比赛赵继伟又不在，球员上组织思路基本空缺，问题显露无遗！
不要再幻想辽宁只是状态的问题，辽宁这阵容漏洞太大！
球员退化是辽宁最直观的感觉，本土球员基本没有自主进攻能力。内线没有替补，球队又没有启用新人，现在的辽宁只能算是强队，但绝对不是超级强队。阵容断裂才是最大问题。没有新生力量做储备，辽宁如何才能经久不衰。这就需要管理层做出表率，要么更换外援，要么启用新人，如果一直这样打下去，辽宁前景注定被蒙上一层阴影！
<strong>大壮点评：富兰克林真心强劲，正在带领山西走在正确路上。富兰克林不仅得分强悍，最重要的是防守和态度能带动本土球员，这才是外援需要学习的地方！
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